U sklopu projekta „SUSTINEO – Suradnjom, sudjelovanjem, istraživanjem i edukacijom za održivost“ 14. i 15. listopada 2021. godine održan je peti blok edukacije pod nazivom Škola za održivi razvoj. Fokus pete Škole bio je na planovima Europske Unije u području održivog razvoja te suradničkim upravljanjem kao instrumentom održivog razvoja.
16. i 17. rujna 2021. godine održan je četvrti blok edukacije Škole za održivi razvoj u Šibeniku, u sklopu projekta „SUSTINEO – Suradnjom, sudjelovanjem, istraživanjem i edukacijom za održivost“. Razgovaralo se i učilo o strateškom predviđanju, socijalnom poduzetništvu, socijalnim inovacijama i načinima organiziranja zajednice te revitalizaciji kulturne baštine.
U sklopu projekta „SUSTINEO – Suradnjom, sudjelovanjem, istraživanjem i edukacijom za održivost“ održan je treći blok edukacije. Razgovaralo se o participativnom planiranju lokalnog razvoja, sistemskom razmišljanju, osnovama design-thinkinga, analizi društvenog utjecaja, održivim gradovima i zajednicama te primjerima dobre prakse.
Početkom svibnja održan je drugi dvodnevni modularni trening blok pod nazivom Škola za lokalni održivi razvoj. Kroz čitav mjesec svibanj nastavljen je i rad na osmišljavanju i provedbi tri znanstvena istraživanja na temelju kojih će nastati znanstveni i stručni članci koji bi trebali dodatno razraditi i približiti tematiku lokalnog održivog razvoja u Republici Hrvatskoj.
U sklopu projekta SUSTINEO, a s ciljem poticanja suradnje između javnog i civilnog sektora te jačanja njihovih kapaciteta za djelovanje u području održivog razvoja održan je prvi od pet planiranih modularnih dvodnevnih trening blokova pod nazivom Škola za lokalni održivi razvoj.
S ciljem poticanja održivog razvoja na lokalnoj razini kroz povezivanje i umrežavanje lokalne samouprave, udruga i visokoobrazovnih institucija te jačanja kapaciteta za zajedničko djelovanje, nastao je projekt SUSTINEO. Nositelj projekta je ODRAZ – Održivi razvoj zajednice, a Udruga gradova sudjeluje u provedbi projekta kao jedna od partnerskih organizacija.