Održane nove edukativne radionice
U sklopu projekta Tematska mreža „Cjeloživotno obrazovanje dostupno svima“, održane su edukativne radionice na temu inkluzivnog vođenja škola te institucionalnih otpora uvođenju inkluzije u škole i vrtiće.
Članovi Mreže Cjeloživotno učenje za sve održali su dvije edukativne radionice u online formatu.
Tema prve radionice bilo je „Inkluzivno vođenje škola“, a radionicu je vodila Eli Pijaca Plavšić iz Foruma za slobodu odgoja. U sklopu radionice izloženi su nalazi istraživanja i projekta o dimenzijama i kompetencijama inkluzivnog vođenja škole od strane ravnatelja. Zaključeno je da inkluzivna školska kultura osigurava akademski i socio-emocionalni rast svih učenika. Navedeno je posebno važno jer se prije svega dopire i do učenika koji su u nepovoljnom položaju. Radionica je bila izrazito interaktivna, pa su sudionici osim teorijskog znanja o vrstama upravljanja u obrazovanju, dobili priliku i u grupnim diskusijama raspraviti iste kao i odgovarajuće mjere za inkluzivno upravljanje u obrazovanju.
Drugu radionicu srodne tematike pod nazivom „Institucionalni otpori uvođenju inkluzije u škole i vrtiće“ vodila je Sanja Brajković iz Instituta za razvoj obrazovanja. U sklopu radionice izložen je teorijski okvir o mogućim otporima unaprjeđenja inkluzivnosti odgojno-obrazovnog sustava. Nakon teorijskog dijela uslijedio je rad u grupama pri čemu su sudionici mogli diskutirati o otporima uvođenju inkluzije u obrazovanje i predstaviti glavne zaključke grupnih diskusija ostalim sudionicima. Bila je ovo prilika da članovi Mreže promisle i o potencijalnim mjerama koje će predlagati i koje su već predlagali, te koji su mogući otpori uvođenju tih mjera. Zaključeno je kako inkluzija nije samo metoda poučavanja već filozofija obrazovanja te se rjeđe javlja otpor prema samoj inkluziji, a puno češće je problem nerazumijevanje inkluzije i površna implementacija.